SNOEZELEN

            Podstawą organizowania Sali Doświadczania Świata jest terapia Snoezelen. Terapia ta zakłada, że nawet bazalne osiągnięcia rozwojowe dziecka należy uznawać za wartościowe i próbować wykorzystywać je w taki sposób, aby stanowiły one drogę do zdobywania nowych zróżnicowanych doznań. Głównym celem tej terapii jest dostarczanie wielozmysłowej stymulacji (poprzez zmysł dotyku, wzroku, słuchu, węchu, równowagi) opartej na pierwotnych doznaniach oraz wprawienie osób nią objętych w stan uspokojenia i relaksu. W związku z tym w Sali Doświadczania Świata osoby poddawane są wpływowi różnorodnych bodźców dźwiękowych, świetlnych, zapachowych i mechanicznych.

            Osoby z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim mają szczególne trudności z doświadczaniem bodźców z rzeczywistego świata. Odczuwanie takich wydawałoby się prostych rzeczy jak zapach kwiatów, powiew wiatru, zimny dotyk lodu, oglądanie kolorów łąki w wiosenny dzień czy też przesuwających się po niebie chmur są często niedostępne osobom ze sprzężoną niepełnosprawnością. Ograniczenie doznań pochodzących ze świata zewnętrznego, tak naturalnych i jednocześnie niezbędnych dla rozwoju człowieka blokuje postępy i pozostawia dziecko w ubogim w stymulację środowisku. Dlatego elementy wyposażenia Sali Doświadczania Świata zaprojektowane zostały w taki sposób, aby w warunkach bezpieczeństwa i komfortu, przybliżyć świat osobom, które nie mogą go w naturalny sposób doświadczać i eksplorować. W naszej szkole to właśnie potrzeby uczniów z głęboką niepełnosprawnością intelektualną stały się inspiracją do stworzenia Sali.

UCZNIOWIE Z GŁĘBSZĄ I LEKKĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ

            Uczniowie naszej szkoły, którzy będą korzystać z Sali Doświadczania Świata będą mieli szansę na wyciszenie i odpoczynek. Podczas spotkań w Sali panuje bowiem specyficzna atmosfera relaksu i odprężenia, która wytworzona jest za pomocą odpowiedniej muzyki, dźwięków, gry świateł oraz innych bodźców. Zapewnione jest poczucie bezpieczeństwa i komfort. Regularne przebywanie w Sali powoduje nabywanie umiejętności wyciszania się także w innych warunkach oraz powoduje zmniejszenie zachowań agresywnych, nadaktywnych czy stanów napięcia. Sprzęt stanowiący wyposażenie Sali Doświadczania Świata ułatwia efektywne odpoczywanie i przygotowuje ucznia do pracy czy też wycisza po intensywnym dniu w szkole. Z kolei uczniowie bierni i niechętnie podejmujący aktywność, stykając się ze sprzętem w Sali zaczynają wykazywać ciekawość poznawczą oraz chęć działania. Podejmują także kontakt z własnym ciałem oraz z innymi osobami. Wszystko to jest także źródłem przyjemności, radości i uśmiechu.

POMYSŁ

            Pomysł stworzenia Sali Doświadczania Świata pojawił się w naszej szkole trzy lata temu. Zrodził się on głównie z potrzeby urozmaicenia zajęć dla dzieci i młodzieży z głęboką niepełnosprawnością intelektualną, dla których taka sala jest niezwykłym źródłem doznań, które są dla nich niedostępne lub trudno dostępne w świecie rzeczywistym.

POCZĄTKI

             Na początku nauczyciele, którzy prowadzili zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze starali się stworzyć pomoce dydaktyczne samodzielnie z wykorzystaniem różnych materiałów przy użyciu niewielkich kosztów, gdyż profesjonalne urządzenie takiej sali jest niezmiernie kosztowne. W ten sposób powstały pomoce umożliwiające prowadzenie zajęć w zakresie stymulacji polisensorycznej, muzykoterapii i relaksacji. Zapał i zaangażowanie nauczycieli zostało zauważone i dyrekcja szkoły przygotowała odpowiednie pomieszczenie, aby można było umieścić tam przygotowane pomoce. Pojawiła się także możliwość zakupienia specjalistycznego sprzętu, dzięki czemu udało się urozmaicić dostępne uczniom pomoce dydaktyczne o hamak, huśtawkę, bujak, wielofunkcyjną sofę powietrzną, łańcuchy świetlne oraz projektor świetlny. Sprzęty te zapewniają uczniom doznania pochodzące ze zmysłu równowagi, stymulują pracę móżdżku oraz dostarczają im dużo radości. Wszyscy nauczyciele naszej szkoły również włączyli się w tworzenie Sali i wspomogli ją rzeczowo i finansowo.

PAŹDZIERNIK 2008

            Obserwowane efekty – a głównie zadowolenie i uśmiech naszych uczniów motywuje nauczycieli do dalszej pracy. W związku z tym, po szkolnym remoncie Sala Doświadczania Świata zmieniła swój wygląd. Nauczyciele stworzyli nowy projekt oraz zadbali o jego realizację. Salę wypełniły morskie głębiny, a odpowiednio dobrane światło stworzyło szczególny nastrój, co obecnie zapewnia naszym uczniom jeszcze więcej ciekawych doznań oraz przyjemne warunki relaksacji i odpoczynku, a w efekcie stanowi bazę do zdobywania nowych umiejętności.W urządzeniu sali pomogły także osoby spoza szkoły reprezentujące następujące firmy: Energetyka Kaliska Liczniki i Instalacje Sp.Z.O.O., "Eurobud" Kalisz, F.W. "Ohrpol" Kalisz, Serdecznie dziekujemy!!!